Педагогически факултет

Целта на магистърския курс е да специализира бакалаврите в сферата на информатиката и информационните технологии в съответствие със съвременните изисквания на компютърното общество. Магистрите по Информатика ще могат да работят като програмисти, както и навсякъде, където се използват компютърни приложения и технологии - фирми, чието производство е базирано на високо технологична основа, банки, застрахователни дружества, институти, лаборатории, изчислителни центрове и университети.

Обучаващите се в магистърския курс по Информатика ще задълбочат познанията си в областта на базите от данни, информационните системи и технологии, компютърната графика, компютърните мрежи. Ще бъдат в състояние да предлагат съвременни решения за проектиране и използване на софтуер в различни приложни направления. Ще могат да администрират работата в мрежова среда и ефективно да прилагат съвременните Интернет технологии.

Характерна черта на обучението по всички дисциплини е органичното включване в учебния процес на компютърно базирани технологии за обучение и самостоятелна подготовка.

Особено внимание е обърнато на програмирането в мрежова среда и защитата на информацията, управлението и анализа на компютърни мрежи. Осигурен е и се използва лицензиран и свободно разпространяем съвременен софтуер. Обучението в редовната форма е с продължителност два семестъра, а в задочната форма – три семестъра и завършва с дипломен проект.

Магистърският курс има за цел да подготви висококвалифицирани учители по информатика и информационни технологии за различните училищни степени. Курсът се реализира в две разновидности:

• за бакалаври, притежаващи педагогическа квалификация продължителността на обучението е три семестъра;
• за бакалаври без педагогическа квалификация продължителността на обучението е четири семестъра.

Магистратурата завършва с Държавен изпитен урок и Дипломна работа, които са включени в рамките на посочения по-горе срок на обучение. Завършилите получават диплома за завършена магистратура с професионална квалификация “учител по информатика и информационни технологии”

Студентите-магистри ще получат знания в областта на: обектно ориентираното програмиране, базите от данни, информационните системи и технологии, компютърната графика, компютърните мрежи, мултимедийните системи и технологии и др. Ще бъдат в състояние да предлагат съвременни решения за проектиране и използване на софтуер в различни приложни направления. Ще могат да администрират работата в мрежова среда и ефективно да прилагат съвременните интернет технологии. Характерна черта на обучението по всички дисциплини е органичното включване в учебния процес на компютърно базирани технологии за обучение и самостоятелна подготовка.

Дипломиралите се магистри могат да работят и като програмисти, директори на училища, експерти по информатика и информационни технологии към МОН, в научни институти, както и навсякъде, където се използват компютърни приложения и технологии - фирми, банки, застрахователни дружества и др.

Магистърският курс включва изучаване на компютърни мрежи и комуникации, програмиране в мрежова среда, компютърна графика, web проектиране, приложен софтуер, интернет технологии и др. Заедно с това ще се изучават съвременни образователни технологии, подготовка на международни проекти, финансирани от Европейския съюз, управление на образованието, тестове и изследвания.

Студентите ще имат възможност да се обучават и в чужбина за период до една година при осигурено финансиране чрез образователни проекти. Засега се работи по образователни проекти с университети от Австрия, Белгия, Гърция, Унгария, Словения, Словакия, Полша, Чехия, Румъния, Сърбия, Хърватска.

Срокът на обучение е три семестъра. Курсът завършва със защита на дипломна работа.

Завършилите този магистърски курс ще могат да работят като програмисти навсякъде, където се използват информационни технологии и комуникации (университети, банки, институти, компютърни лаборатории и др.) или в сферата на образованието като инспектори, експерти, директори, учители по информационни технологии, информатика и математика.

Магистърският курс е предназначен за притежаващи висше образование, образователно-квалификационна степен “бакалавър” или “магистър” по: Педагогика на обучението по математика и информатика, Информатика, Приложна информатика, Компютърни системи и технологии, Математика, Приложна математика и инженерни специалности, в които математика и компютърни науки са изучавани повече от 300 часа (общо).

В курса могат да се обучават притежаващите бакалавърска степен в професионалните направления: Филология, история, педагогика; Педагогика на обучението по двойка специалности; Социология, антропология и науки за културата; Право; Администрация и управление; Икономика и имат добра чуждоезикова подготовка.

Целта на програмата е да осигури чрез лекционните курсове и семинарните упражнения усвояване на базисни знания в областта на културния туризъм и екскурзоводството; да даде специализираща подготовка на обучаемите в даденото направление; да допринесе за практическата подготовка на студентите чрез провеждане на практика и спецкурсове, чрез разработване на проекти в областта на културния туризъм.

Обучаващите се ще придобият задълбочени знания по история и култура на България, по етнология, за географските ресурси на България, ще познават правната уредба на туризма, ще прилагат комуникативни умения спрямо туристите; ще умеят да провеждат екскурзии, изнасяйки ексдкурзоводски беседи според зададения маршрут, ще работят с ученици туристи, като отчитат възрастовите им особености.

Магистърският курс завършва със защита на дипломна работа. Дипломиралите се получават квалификация “Магистър по културен туризъм, екскурзоводство и образование” и могат да се реализират като организатори, туроператори и екскурзоводи в различни държавни и частни фирми, в музеи и музейни сбирки, в хотели и курортни селища, в природни и археологически резервати; като сътрудници в научни институти и неправителствени организации, чиято дейност е свързана с културата, туризма и рекламата, а също и в информационни центрове.

Магистърският курс има за цел да подготви висококвалифицирани специалисти в областта на теорията и практиката на кариерното консултиране и развитие, които могат да:

• прилагат и интегрират в педагогическата и обществената практика съвременни методи за кариерно консултиране и съветване;
• прилагат стратегии и техники за индивидуално и групово консултиране; за преодоляване на конфликтни ситуации в професионалните групи и общности;
• прилагат комуникативни и организационни умения в контекста на педагогическото съветване и консултиране;
• вземат управленчески решения.

Обучаващите се ще получат знания за: ролята на кариерния консултант в съвременната образователна система, за правните и нормативните основи в неговата дейност и етичните норми, на които тя трябва да е подчинена; съвременните изисквания на пазара на труда и свързаните динамични промени в него; основите на професионалното ориентиране и съветване. Ще бъдат в състояние да оказват съдействие на клиентите в процеса на кариерно развитие, да събират и обработват информация за пазара на труда и развитието на професионалното образование, координират дейности, свързани с развитието на човешките ресурси, служат за свързващо звено между свободни работни места и квалифицирани кандидати за тях и да работят за развититето на работната сила.

Обучението в редовната форма е с продължителност два семестъра, а в задочната форма три семестъра и завършва с дипломна работа или държавен изпит.

Завършилите получават професионална квалификация „Консултант по кариерно развитие”.

Дипломиралите се магистри могат да работят като педагогически съветници и кариерни консултанти, както в училищната мрежа, така и в неправителствени и професионални организации, в специализирани (държавни и частни) институции, в сферата на труда и социалната политика, в звената на Агенцията по заетостта и др.

За обучението могат да кандидатстват притежаващите бакалавърска степен по професионалните направления: педагогика, икономика и обществени науки.

Специалната педагогическа подготовка на детски и начални учители се осъществява с цел изграждане на педагогически подход и възможност за организиране и провеждане на научноизследователска и методичeска дейност в областта на предучилищното възпитание и началното образование.

Обучението се извършва в две направления – по задължителни и по избираеми дисциплини. Подготовката включва: съвременни теории и практически подходи във възпитателно-образователния процес в детската градина и обучението в началния етап на СОУ; съвременни технологии в предучилищното възпитание и образование; моделиране на педагогическото изследване и др.

Придобилите образователно-квалификационната степен “магистър” могат да се реализират като преподаватели в областта на предучилищното и началното образование, като висококвалифицирани специалисти – ръководители на държавни и частни учебни заведения, преподаватели във висши училища или сътрудници в научни институти.

Обучението е в задочна форма с продължителност три семестъра, като курсът на обучение завършва с разработване и защита на дипломна работа.

За включване в магистърския курс могат да кандидатстват притежаващите висше образование по всички специалности от областта на висше образование Педагогически науки.

Магистърският курс представлява системна цялост, изградена от лекционни курсове, които се разглеждат във взаимна връзка и зависимост с педагогическото взаимодействие: психология на общуването, педагого-психологически проблеми на игровото взаимодействие, онтогенезис на личността в детско-юношеска възраст, педагого-психологически проблеми на игровото взаимодействие, педагогическо взаимодействие в обучението и възпитанието.

Предлагат се възможности за индивидуален избор на лекционни курсове във втори и трети семестър, които профилират познанието по основното направление и го разширяват по посока на логиката, етнопсихология, на религията, стрес и личностна промяна, ролеви тренинг, стимулиране на творческите способности в предучилищна и начална училищна възраст и др.

Обучението е задочно в три семестъра и завършва с разработка и защита на дипломна работа.

В магистърския курс могат да кандидатстват, завършилите ОКС “бакалавър” по всички педагогически и хуманитарни специалности.

В магистърския курс студентите придобиват знания и умения за подпомагане и консултиране на деца и семейства в различните форми и аспекти на социално-педагогическата работа и проблематика. През последните години особено изпъква необходимостта от кадри в специализираните институции за работа с деца в неравностойно положение и асоциално поведение, на нуждаещи се семейства от специална социална подкрепа и защита.

След завършване на магистърския курс студентите могат да се реализират като специалисти за работа с деца и семейства – консултант-терапевти в училищната мрежа, в отдели за закрила на детето, консултанти в детски педагогически стаи, възпитатели в домове и интернати, организатори на социо-културна работа с различни възрастови и етнокултурни общности.

Обучението е задочно с продължителност три семестъра.

За обучението могат да кандидатстват завършилите бакалавърска степен по всички специалности от областта на висше образование Педагогически науки.

Състоянието на противообществените прояви и престъпността изисква промяна в подхода за противодействие на детското асоциално поведение и поведението на възрастните. Обучението в магистърския курс се базира на тенденциите при дейността на институциите интересите на детето и правата на човека да бъдат в центъра на вниманието.

Учебният план основан на идеите и принципите, залегнали в наказателно-правната и превантивно-педагогическа политика на държавата и на Националната стратегия за противодействие срещу асоциалното поведение и престъпността. Насочен е към засилване социалната роля на правото и правосъдието, чрез внедряване на социални и социално-педагогически технологии в актуалните практики на правоохранителните и ресоциализиращите институции.

Обучението има за цел:

• да осигури задълбочена и актуална теоретическа и практическа подготовка в областта на методиката, управлението и контрола на социално-превантивните, корекционно-ресоциализиращите и пробационните дейности;
• да съдейства за овладяване на знания за управлението и организационните стратегии при осъществяване на превантивно-възпитателна дейност и за прогнозиране на социалните рискове;
• да обяснява функционалното предназначение и развитие на институциите в държавата в съответствие с международните стандарти и упражняване на граждански контрол;
• да формира умения за използването на публичната комуникация и публичните организации за превенция на социалните рискове при деца и възрастни.

Завършилите могат да намерят професионална реализация в Пробационни служби и пробационни съвети, Поправителни домове, Затвори и затворнически общежития, Национална служба “Полиция”, Детски педагогически стаи, Домове за временно настаняване на малолетни и непълнолетни, Общински и училищни комисии за борба с противообществените прояви, Възпитателни училища-интернати и Социално-педагогически интернати, приюти за безработни и безпризорни и неправителствени организации, ангажирани в ресоциализационна дейност.

Обучението продължава три семестъра и завършва с разработване и защита на дипломна работа. Получава се професионална квалификация социален педагог.

За магистърския курс могат да кандидатстват притежаващите висше образование по всички специалности от областта на Педагогическите науки, както и специалностите Психология и Социални дейности. С предимство се приемат студенти с ОКС “Бакалавър” по специалностите Социална педагогика и Социални дейности.

Курсът подготвя магистри по компютърни издателски системи, които са търсени специалисти от издателства, фирми за печатни издания, рекламни агенции, софтуерни фирми за създаване и публикуване на електронни учебни материали, центрове за електронно обучение, културни и научни институции (библиотеки, лаборатории, изчислителни центрове, университети, музеи, училища, министерства, държавна администрация) и др.

В курса се задълбочават познанията в областите: книгоиздаване; редактиране, стил, дизайн и естетика на изданията; компютърни издателски системи за публикуване на материали на хартиен, електронен, оптичен носител и в Интернет; реклама, web-дизайн и мултимедия. Процесът на обучение включва също история на книгоиздаването и компютърната типография; изучаване на технологичния процес на подготовка, обработка и публикуване на изданията; авторско право, култура на речта и специализиран английски език.

Завършилите курса ще владеят основните информационни технологии с приложение в издателския бизнес и ще познават целия технологичен процес на създаване на информационен продукт. Те ще умеят да работят с текст и графика, да редактират стилово издания и ще познават законите, свързани с книгоиздаването и авторското право.

Осигурен е и се използва лицензиран и свободно разпространяван софтуер.

Осигуряват се учебници на хартиен и електронен носител, достъпни и в Интернет.

Спецификата на обучението предполага кандидатите да са компютърно и езиково грамотни.

Обучението в редовната форма е с продължителност два семестъра, а в задочната форма – три семестъра и завършва с дипломен проект или държавен изпит.

Магистърската програма е една от първите в страната съвместна разработка между академична институция (Русенски Университет) и индустриален производител на софтуер (Сирма Груп). Нейна основна цел е да подготви специалисти в областта на софтуерното инженерство, покриващи изискванията за магистър по Софтуерно инженерство, на международните професионални организации ACM и IEEE Computing Society. Тази програма е предназначена да подготвя магистри, които могат да започнат работа като бизнес аналитици, софтуерни архитекти, код инженери, тест инженери, мениджъри на софтуерни проекти в големи компании, като самонаемащи се софтуерни инженери или като консултанти в областта на проектирането, разработката и поддръжката на софтуер.

Основен гръбнак на курса са дисциплините Обектно ориентирано програмиране, Проектиране на софтуерни системи и Разработка на софтуерни системи. Специално внимание е обърнато на много важните за качествения живот на софтуерното приложение първи и последен слой на многослойните софтуерни архитектури чрез дисциплините Програмиране на Уеб компоненти и Бази от данни. Умения за проектиране и използване на различни инфраструктурни решения се придобиват в дисциплините Компютърни системи и мрежи и Инструментални среди. Вътрешната и външната организация на софтуерния бизнес, въпросите свързани с маркетинга, както и знания за управление на бизнеса и технологичния процес се придобиват в дисциплината Управление на софтуерни проекти.

Основни принципи при работа в курса са увеличения обем практическа работа, работата в екип, конкурентното начало и работата по реални задачи на софтуерната индустрия. Курсът на обучение завършва с дипломен проект, който се задава още през втория семестър, разработва се в екип и се защитава колективно.

Магистърската програма Балканите в историята (в три семестъра - редовна и задочна форма на обучение) има за цел да задълбочи професионалната подготовка на студентите в областта на историята на българите и на балканските народи от древността до модерното време. Обучението позволява на студентите да се насочат към изследователска дейност или да се реализират като експерти по въпросите на историческото развитие на балканските страни. За тази цел те изучават проблемите на историческото развитие, един балкански език, религиозните вярвания, етническите и междунационалните отношения, социокултурните процеси на Балканите в целия исторически диапазон.

Успешно завършилите магистърския курс по тази програма получават степента Магистър-историк (Балканите в историята) и могат да се реализират като специалисти в университети и институти, в музеи и архиви, в системата на средното образование, в различни държавни институции, медии, издателства, неправителствени организации, като експерти по трансгранични програми и др.

Обучението в магистърската програма осигурява:

• Придобиване на знания и умения за социална работа с нуждаещи се деца, ученици и възрастни, независимо от тяхната етническа принадлежност, социално-икономически статус, както и от различията във физическия и интелектуалния им потенциал.
• Формиране на умения за сътрудничество и взаимодействие между институциите, осъществяващи социална работа.
• Придобиване на знания и умения за използване на съвременните информационни и комуникационни технологии в социалната сфера.
• Формиране на умения за научноизследователска и диагностична дейност в сферата на социалната педагогика и социалната работа.

Завършилите магистърската програма могат да се реализират като социални педагози в интернати, пансиони, социални домове (домове за сираци, за деца и юноши, лишени от родителска грижа, домове за деца с психофизически нарушения, домове за възрастни), в „Социални грижи” към кметствата. Социален патронаж, бюрата по труда, в детските педагогически стаи (след допълнителна квалификация), в Социално педагогически центрове, като социален педагог в структурата на управленските органи (Министерство на труда и социалната политика, Министерство на здравеопазването, Министерство на вътрешните работи) и в неправителствени организации. Получава се професионална квалификация – социален педагог.

Магистърската програма се предлага за задочно обучение в два варианта:

• Първи вариант - за студенти, завършили образователно-квалификационна степен “бакалавър” по специалностите Социална педагогика и Социални дейности. Продължителност - 3 семестъра.
• Втори вариант- за студенти, завършили образователно-квалификационна степен “бакалавър” или „магистър” по други специалности от направление Педагогически науки. Продължителност - 4 семестъра.